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��ӮX��oy��P�p��̫��g�$�kba���uH���J�Ь����|�W�t�ֈ1U NB : ces fiches ont été remaniées à partir d’une trame trouvée sur … In: Vocabulaire. �@�\Y�x�{�u�G�:�� ���*!��T��>�6F;P�ʜ�qJ�[�@�d�T������k��0a�l�X�v�JaGKs�J��� �"�KP�2}|@�ڹ{Tr�Z��TX�������T�m�J��r�J>ɚ��$O�@�*-׃*��ۏW���Ɓ*��IT)&�{W��b�ϴ�n���qе\)5y��f&�%W~�(-#�9`�E�x=~�� �`��,5��X�Mz�JN�y�J���z�y�an�HX ��GB��Λ���ĕ� �J�|��8)��Ψ�ʠ��[��R�F��K�¸��X�I8�?�,1 &��B��݇�I`)]��W�؇q� :t��,9�bX2S�%�.W���'P�J�u�ȑn}rvj:~�5Q�/kf��~=��y"K0��K2�< ���xj��N_)�����o��7��d�M��f!�6^��A�p#�K�ͲA�5���p��%X���1q�>�r���|�g�w$��h�����������4q��lG�-�d�`�o�������cKe��'��94ӣxF�Զmj`Mz�^���r6��M0W��q^�*�Q>�����ֽz�iD�!�F�^�j�%$��)�7N�|�J�VU���H�l_�Yu�u�N��N,b�w�Rw+�0� ����_�L5.��c�u�l�KՔ����"L���3���5MRO��$TQ&o�Tx�'S_�/q��!��j����SF"E�[���,˚n,bعf`��*e��"�"zM�̴�+�.�5x�eX" ������aE�e#�\�Mƭ�b�c�ү2��3�_v�S����?�c�.QFs��E�ӄ���5�L��R��?j,!s��W�S�9�dP���C��M��#5pns��^y*� EJi���i�$���N~�L] �.>C[g����4�������X�9�w�X/u,����5Pd��ȱ�H/I�hH�֏�$O�#l��^�庡�C�)e{���sP�6D�ʲ(8�a���zӉr�9��R���=rV�lw�:��5��d���ݫ��;A�W���r0�'��n$�H _�n�㬎˻�f->a ���������̤�>���bD헃X6�S88AG�IY�#���uQi�6�T���aT��aY�신3�يcm;]R�D�+e90y�l�����}�db���E'Y㴛��5h)��bl��܍熢�qR2F� Ó'ɔ��7�����$�ld� Les synonymes et les antonymes (CM) On: 25 avril 2012. 1 0 obj %PDF-1.7 endobj &�Zb���[[s`�S�嫻��.�ݘ�{�����`�F0�k���}��u끅Ÿ�pEi`��Ӷ�ǭ�M�=�Gy�hܷ��4>��w36&dk��o�j�P����wY��b|۾���E���K��u�g�ꥇ�jQ���|˙�a]���t�۽y}��2U�Fi����Y3��z1ht�5T��B? <>/Metadata 1166 0 R/ViewerPreferences 1167 0 R>>

Cm2 Relie chaque mot à son contraire. Une nouvelle édition, en couleurs, qui propose une banque d'exercices et de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel. <> X��D��Ds�g�J��cc��HL�ҁ���Rf쑻oE�H����S����Ĵ�zFKJ��S�T�SQ���K�y+�i�VE"C���\����*n:"TW�jogc�a� En partant de la maison, Gilberte a enlevé sa blouse, ses pantoufles et elle a fini de remuer plein de casseroles dans la …

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Fiches imprimables et ressources gratuites en français pour le cycle 3, CE2 et CM1, fiches d'exercices, affichages, cours, exercices, vocabulaire, les synonymes, les antonymes, les familles de mots, les préfixes et les suffixes %PDF-1.3 4 0 obj

x��}ͮ5;nݼ�~�=��tI�� �@lFx�q�!m'� �@^?ŵY�w{r�Gw�J�����������o������7�����]��纮�Z)�n�g���/��������_����������W>����(W�/�?����_~�����������_�����?������������������g��&�� t���A�����lb��O1f������[�~3�'�_���-�{]�ތ�3���/�O�=��2�XM�}�1%��hd,��~�v��S�}��0�=,2���{c-0�{ucC��맾��;Ao Exercice n° 4 Recopie ce texte en remplaçant les mots soulignés par des mots de sens contraire. p�[���U �4�]����Ͱd@UN�A�w#�7hd������#�������4!���s��� 2 0 obj

}t�b~Z��;�.���]m&/�u����tb�T���ҝ�)s��~EX79��12=���V�'=8�x�#��F� Ӡ(������-�ec�F�˒����TIM�.HѦJvs}�Z\�E��jR�� Ϻyh�Vc4S�䭑� �$�%��H�������;�y�/�$��CT�xf�zvL�Z妢F��A'Viix���9jffg2؂Bm�Z�/��#ƧS�6c�$P���Lj03c�O�v��t�ݲ��S��{:�ޔ5d�ƋM��T���/���$��[ߤ���\H���7?~$4F��4T���NĢ����#�l\tO���[��F��]����TŽM6 �L3,S�5cD2Q��b�7�7�T�Xٳ�RSO.�0�������xDI*>�j� :�zו��Fa���z�G�u� \��r\��d�A�DS��g�k?�>hm�U��‡�ݱ��̄���p�Qs�^�S�f��1����)4�,��g���,�̪��mɻU��q�#��@�!cg�X2�u���0S�x,�/��8-� �`�:z�I:�|Nb��i!�3? x՝�sܸ����WP�-K�4��g�w�$���պ�VyH��Rq��}�?�F� �g8��q����F�� �Y�w�ϲ��ЗcW���K�?�?�_.����O�����w]��K���纬��?�7�m��o�o?��n��⧧r��H�~W5�r��ꪶv��M��}����|��Xﺱ� C���[O�x��ݡ���aז�{��k)��c������|*�Z�xW6;z�3���+��nח������3��(�ލ��޵pt�O[��m���~����3���C���秲�w������~���n�?�7W��-����m����y ���Q�Ȝ��#< c�1*���k��-��d�Nt!���a�rp��U�k�����.�*{�����a7x��2��*��P�τ�o�k����n�ֻ�W [�a����hoն v�{q�ծ� �.\�p��kbTx������c����_Aנ�i��T‰�]�?˸��idp���s�1(4�Z�Qp�1Dž��H=}�C����K�uQ�z�r#}��S�'��bƯ��r�&�;�w�����Ǡ��/)��rE�3�MV�6�5��>�T����9� <>/Font<>/XObject<>/Pattern<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 9 0 R] /MediaBox[ 0 0 540 780] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
Choisis les adjectifs antonymes dans la liste et écris-les au bon endroit.

2- Utilise des préfixes pour former des mots de sens contraires. $B?�!��t��Č��|F��AC�k Exercices: Les mots contraires. '�tJpg�.�'Nͧ{`=�������D#w�E��b�Џs�=&�tL-�x� ���&���O�����D vf����/c�Q���@�� Choisis un adjectif antonyme dans la liste et écris-le au bon endroit fragile – tendre – solide – écœurant – récent – tranchant – léger – délicieux – pesant – ancien – couteau – poids – couper - recoller Récris les phrases en remplaçant les mots écrits en gras par un antonyme3

t)1�>W�~ƈ�'���[ٜ�r�O�`�T����'�4��;�t1޲/�^��,RW�-� ��uW���G�a����x��h��9����{�

âgé - succulent - éloigné - lointain - souple - antique - délicieux - ancien - doux - appétissant - moelleux - loin Récris les phrases en remplaçant les mots écrits en gras par un antonyme. stream

;Uk�t�3mc�'i��e�&���Q��z�Ll����G��ɭ-���Fl�ڰ>�÷���5�k�sw���� �k�ab�p�b��_�4d}�S�Z�q�^5�s�1�������Z9[2����@�4�tg���^���m���FF!߼tic|#���E��~�T$7! �qk�(�d͟Ὸ�ςQ�1��>9t���~Ϟ��? <> `1_]sio���B��G~{�!h5��G�����_��^��q���$�6��+�7"�ؐ6���W�q(o��>��my�x{�Ow��w�\qg��57���W\����m���C��x�F�� �Xw��:�+�t4-��t��t�4G�=b��a�?΍� Sr�ơ�e�L:���R]z��m��g�x!��~7��~�N����tEl�~�=����u@a���'�xaQ�V6�z�I�5�`���jώ�,���/no]ax��4�-=�����w��pf�±�bk��E���L}��{���Ϗ��{JB̘���"ѝ�j-!r{����*t��&�K��iw᥶kw�I�aS���tr��5%~6d�dfl��Y ~d�B�p����_?��`5�(�|4���;�6$S��"My����{� �[Hp��Oh ?�=�t=��yu��f��p�zP8�����̫�����|MpB�!7_;����蕀���%�k�Ax��%�(�|�M�W ,(���G:� ��k� �o�~y_ mB㫪� Les deux fiches sur les synonymes et les antonymes intègrent une activité de découverte, la leçon et des exercices d’application. 4 0 obj ← Périmètres et Aires : un pack de fiches La proportionnalité : mémos et exercices pour les CM2 → 4 réflexions au sujet de « Synonymes et antonymes : une évaluation pour les CM1 » lala78 24 avril 2013 à 13 h 00 min. Exercices corrigés sur les antonymes: Mots de sens contraire au cm2 1- Forme des couples de mots contraires.