→ Il manque la majuscule. Voici mes ressources pour travailler sur la phrase au CE1.Une bel album (de grand format !) L’enfant va y apprendre le sens de la phrase ainsi que comment agencer les mots pour en faire une phrase …
b/ la répétition de marionnettes.
Les formes de phrases. Voici la séquence sur le verbe. L'objectif de cette séquence est "- Comprendre qu'une phrase est une suite de mots - Prendre conscience que la place des mots dans la phrase est importante - Identifier une phrase dans un texte - Comprendre l'importance de la majuscule et du point pour signifier respectivement le début et la fin de la phrase." Les illustrations sont on ne peut plus simplistes et c’est ce qui donne tout son charme à cet album.Une élève m’a apporté cette semaine Madame Pourquoi. Cartes P’tit Oui et P’tit Non: 18 étiquettes-phrases à trier selon leur forme: Exercices Mme Oui et M. Non:
Je travaille depuis quelques temps avec le manuel RSEEG en CE1, pour a grammaire.
Alors il décide de s’enfuir très loin… et il rencontre un point particulier qui l’assomme de questions en tout genre (le point d’interrogation bien sûr).
a/ fabriqué Mardi, les élèves ont des marionnettes.
observé On est allé d’un spectacle c/ bientôt partir en classe découverte.
Les autres m'appartiennent et il est interdit de les réutiliser.
Voici donc un fichier de 10 pages comprenant exercices divers extraits de tout un tas de manuels et traces écrites pour les deux niveaux. Dans notre rubrique grammaire pour le CE1 – CE2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur la ponctuation à destination des élèves en CE1 et en CE2.Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur la ponctuation ci-dessous. Une bel album (de grand format !) sur le thème de la phrase, idéal pour le début de CE1.C’est l’histoire d’un point d’exclamation, malheureux car depuis toujours, il dépassait. Dans cette leçon sur la phrase pour les élèves en CE1 – CE2, découvrez la définition des 4 types de phrases : la phrase déclarative, la phrase interrogative, la phrase exclamative et la phrase impérative.Nous expliquons comment construire chaque type de phrase et illustrons les propos avec plusieurs exemples. Bravo !
J'ai mis à jour l'article de présentation ! Maîtresse blogueuse, passionnée et un peu rêveuse. La phrase Ce1 – Exercices Grammaire 1/ Je remets les phrases en ordre.
(déclarative, interrogative, exclamative et impérative) ?
Même si ce n’est plus mon niveau de classe, j’ai décidé de publier mes documents sur la phrase en grammaire pour des CE1/CE2.
Le 3ème exercice de la fiche 3 est inspiré d’un doc retrouvé sur mon disque dur intitulé “Domaine de la forêt des fous”… impossible de retrouver la source alors si vous reconnaissez votre patte, n’hésitez pas à vous faire connaitre.Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Un grand merci et beaucoup de bonheur avec vos petits bouts.Bonjour, auriez-vous la fiche prépa de la leçon sur les phrases affirmatives et négatives?Elles servent à comprendre la notion de phrase négative. Merci pour l’info Bonjour, votre site est remarquable et vos idées pleuvent ! La phrase est un groupe de mots qui a un sens.Elle veut dire quelque chose.
Cette activité est constituée d’une leçon sur la phrase au CE1 et des exercices sur la phrase au CE1. → Ça n'a pas de sens. Je chocolat au mange un pain. La phrase. Je mange un pain au chocolat → Il manque le point. On peut commencer par un exemple mettant en opposition les 2 formes en écrivant les phrases sous le bon personnage. Mes CE1 ont bien accroché et comme les illustrations sont en forme de point d’interrogation cela a permis à ceux qui sont en difficulté de bien fixé la notion. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables.
et se rend ainsi compte de ce qu’il est capable de faire : s’exclamer, pour tout et sur tous les tons.Une petite merveille, tout en noir et blanc (ou presque, car lorsqu’on s’exclame, la voix prend des couleurs…), imprimé sur un papier beige ligné. Par ex P’tit oui dit “j’enlève mes lunettes” et P’tit non dit “je n’enlève pas mes lunettes”.
Une entrée de plus pour différencier.Ah je ne le connais pas celui-là !
J’en parle aussi ici. sur le thème de la phrase, idéal pour le début de CE1. Je partage mon travail depuis le CRPE.Certaines images utilisées pour illustrer les articles sont libres de droit. Une pépite pour sensibiliser les enfants à la protection des océans Mes fiches mémo du CP au CM2 Nouvelle édition conforme aux I.O.Mes indispensables pour la résolution de problèmes !
Tout comme les formes de phrases, avez-vous une affiche récapitulative des types de phrases ? Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1.
La petite astuce avec “P’tit Oui” et “P’tit Non” (et ses lunettes) a superbement bien pris avec mes Loulous ! 31 octobre 2013.
La phrase commence par une majuscule et se termine par un point.. Exemples : Ces phrases ne sont pas correctes :. J’y pénètre chaque semaine comme dans une caverne d’Ali-Baba. Séquence Documents Trace écrite Évaluation L'évaluation est issue d'une évaluation nationale trouvée sur un site d'académie...que je ne retrouve plus !